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    “可以。”

    老师下意识地从口袋里拿出一包皱巴巴的烟，抽出一根递给龙马。

    龙马：“.........”

    “我不要烟，我要火。”

    他从对方手中接过火机。

    啪嗒~

    火焰跃升，龙马捏着火机，最外层的蓝色火焰在画作表面来回游走，所过之处，蜡笔颗粒的最表层微微发亮。

    完成后，他将火机还给了对方：“谢谢。”

    龙马朝着画作轻轻吹气，随后将画作举在身前，意外道：“居然还真行啊，我还以为我是妄想呢。”

    老师连忙来到龙马的身后，看着对方手中的画作——

    拼贴纸片的凸起制造了物理高度差，导致水彩笔只能涂到最高点，凹陷处保持留白。蜡笔的粗颗粒与水彩笔的平滑笔痕形成了两种不同的质感，大脑看到它们的时候，会下意识地将它们分开。

    对方用火机在画作表面烤了烤，让蜡笔颗粒的最表层受热软化，顺着凹陷处流淌，让整片花田蒙上了一层湿润的光泽的同时，却不会让粗颗粒感消失。

    由此构成的画作中，你不会去想‘这是用什么笔画的’，你只会觉得那片花田是活且立体的。

    老师暗骂一声北海道国粹，手中的啤酒罐掉落在地，淡黄色酒液顺着梯度差缓缓流淌。

    引得学生们注意，纷纷涌过来，那个戴厚眼镜的男孩挤在最前面，张了张嘴，一句话也说不出来。

    一直到对方把东西装进包里离开后，戴厚眼镜的男孩才颤颤巍巍地对着老师说道：“老师，我想走文化。”

    老师站在原地，手里还握着那个打火机。

    他看着对方远去的背影，忽然觉得自己教了十几年的素描、色彩构成，全都像一场笑话。

    龙马背着包，心里美滋滋地想：“明菜应该会很喜欢吧？”

    　　


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