第(2/3)页 这是所有人的第一反应。 白大褂,胸牌上写着“急诊科主治医师陆晨”,身材挺拔,面容清俊,看起来最多二十五六岁的样子。 但就是这个年轻人,军方感谢函、全国拔尖人才库、省考核第一、核心期刊论文、全国年会主会场报告。 这些头衔随便拿出一个来,都够在座的大多数人仰望的。 “急诊科的四位,跟我走。” 陆晨的声音不大,但很清晰。 张伟、刘芳、陈志强、周明远四个人站起来,跟着他走出了会议室。 走廊里,陆晨边走边说。 “先带你们熟悉一下科室环境,然后说一下进修期间的安排和要求。” “有什么问题随时问。” 张伟走在最前面,主动开口。 “陆医生,我是省二院急诊科的张伟,主治,干了六年了。” “这次来进修,主要想学习急诊外科的精细操作,尤其是血管吻合和复杂创伤处理。” 陆晨点了点头。 “可以,这些都会安排。” 刘芳紧跟着自我介绍。 “陆医生好,我是市一院的刘芳,住院医三年,主要想提升急诊分诊和危重症处理的能力。” “没问题。” 陈志强是个四十出头的中年人,县医院来的,主治八年。 “陆医生,我在县里干了八年,什么都做,但什么都不精。” “这次来就是想系统地提升一下,尤其是手术方面。” “行,我会根据你们各自的基础制定不同的训练计划。” 最后一个,周明远。 二十六七岁的样子,中等身材,戴着一副细框眼镜,表情很平静。 “陆医生好,我是新华医院急诊科的周明远,住院医两年。” “想学什么?”陆晨看了他一眼。 “什么都想学。”周明远的回答很简短。 陆晨没有多问,继续往前走。 到了急诊科,陆晨带他们走了一圈。 红区、黄区、绿区,抢救室、处置室、手术室,护士站、值班室、药房。 每到一个地方都简单介绍了功能和流程。 最后回到红区的示教室,四个人坐下来。 陆晨站在前面,看着他们。 “说几个规矩。” “第一,在我这里进修,不看资历,不看年龄,只看能力和态度。” “第二,红区是抢救区,任何时候都要保持高度警觉,手机静音,不准在工作区域闲聊。” “第三,我安排的学习任务必须按时完成,完不成的我会找你谈话,连续两次完不成的,我会建议医务科调整你的进修科室。” “第四,有不懂的就问,不丢人,不懂装懂才丢人。” 四个人齐齐点头。 “好,今天先跟着我看半天,熟悉一下红区的工作节奏。” “明天开始正式进入带教计划。” “有问题吗?” 第(2/3)页