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    这些履历放在一起，不需要任何人解释为什么选他。

    “陆晨，你有什么要说的？”

    陆晨站了起来。

    “主任，之前的教学方案我看过了。”

    “有什么问题？”

    “问题不少。”

    陆晨的语气很直接。

    “轮转安排太笼统，绿区黄区红区的能力梯度没有体现出来。”

    “考核标准过于宽松，只要写了病历、跟了查房就算完成轮转。”

    “没有实操考核，没有淘汰机制。”

    “结果就是有些规培生在急诊科待了三个月，连一个标准的缝合都不会。”

    会议室里安静了一下。

    在场的几个规培生脸色微微变了。

    “我准备花几天时间重新编一套方案。”

    陆晨说。

    “大致的思路是这样的。”

    “绿区作为基础阶段，重点训练问诊、查体、病历书写和基础诊断。”

    “黄区作为进阶阶段，重点训练急重症识别、初步急救处理和跨科协调。”

    “红区作为高级阶段，只有通过前两个阶段考核的人才有资格进入。”

    “每个阶段设定明确的实操考核项目和通过标准。”

    “不通过的，退回上一阶段重新培训。”

    “连续两次不通过的，直接退回医务科。”

    他的语气从头到尾都很平稳，没有刻意的严厉，也没有商量的余地。

    李森点了点头。

    “方案做好了先给我看，我审过了就执行。”

    “好。”

    会议结束后，赵雅琴走过来。

    “你这个方案一出来，不知道要得罪多少人。”

    “教学不是用来交朋友的。”

    “我知道，但你心里要有数。”

    “有些规培生后面是有科室主任甚至更上面的关系的。”

    陆晨看了她一眼。

    “赵姐，如果一个规培生连基本操作都不过关就放到红区，出了事谁负责？”

    赵雅琴没说话。

    “我不要求每个人都是天才，但基本功必须过硬。”

    “这是底线。”

    赵雅琴看了他几秒，然后笑了笑。

    “行，我支持你。”

    陆晨回到办公区域。

    接下来的三天，他白天照常在红区接诊，晚上加班编写教学方案。

    第一天晚上写完了轮转安排和能力梯度表。

    第二天晚上写完了各阶段的实操考核项目清单。

    第三天晚上写完了评分标准和淘汰机制。

    沈小柠这三天每晚都比平时多送了一份夜宵。

    “你又加班写东西？”
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