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    三个人进了屋。

    屋子不大，两张办公桌，靠墙一排铁皮文件柜。

    干事递上答卷：“方科长，刘主任，人带来了。”

    “这是我们筛选出来最好的几份。”

    方科长接过，先翻第一份。

    字迹工整，横平竖直，不算好看，但管个工具台账，够用了。

    他点点头，放到一边，拿起第二份。

    只一眼，老花镜后的眼睛就亮了。

    这字有领导的风范。

    他把老花镜往上推了推，凑近细看，一笔一划地端详。

    起笔藏锋，收笔回转，行楷之间带着股从容不迫的劲儿。

    他感叹道：“郁英同志这字，真不错。”

    郁芳的心揪起来了。

    刚才看她的纸，一个字没说，放到一边就完了。

    现在对着郁英的字，倒夸上了。

    真没眼光！

    方科长把两张纸并排铺在桌上，扭头对右边那位说：“老刘，你过来看看。”

    刘主任放下搪瓷杯，凑过来扫了一眼，“嚯”了一声。

    “这字——”他咂了咂嘴，“有气势！看着就提气！写得好！”

    方科长又指了指行楷：“这个也漂亮。”

    谁不喜欢字好的孩子呢？

    能写出这样的字，家里家长重视，管教得严；自己也拿学习当回事，对自己有要求。

    方科长放下纸，抬头看郁英，目光里带着藏不住的喜欢。

    郁芳的手攥得邦邦紧。

    那眼神太熟悉了。

    上学时老师拿着郁英的作业本在全班表扬，也是这个眼神。

    一种你就是我的知音、恨不得把你裱起来挂墙上的感觉。

    方科长转向刘主任，语气里带着商量：“老刘，你看这字——”

    “是好。”刘主任抢先接了话，笑呵呵的，“太好了。”

    他端起搪瓷杯抿了一口，不紧不慢地说：“方哥，这字要搁在仓库里管工具台账，不是大材小用吗？”

    方科长愣了一下。

    刘主任继续说：“咱们后勤仓库的台账你又不是不知道，翻来覆去就那几行字。”
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