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    “如果这三个班的学生，按照你的方案，临时转去学什么‘智能制造’，课程体系全变了，企业那边我们怎么交代？”

    “违约金谁来赔？每年这八百万的经费断了，损失谁来承担？”

    钱文海、孙志刚、傅天行、乔宇。

    四个在各自领域深耕了几十年的院长，从职业出路、产业现实、商业合同三个维度，编织成了一张密不透风的包围网。

    之前被林宇用“国家意志”强行压下去的气氛，彻底反弹。

    会议室里，几乎所有人都被这股群体性的质疑所裹挟，看向林宇的眼神，不再是单纯的敬畏，而是带着审视和挑战。

    面对这铺天盖地的压力，林宇却没有任何反应。

    他甚至没有站起来，只是双手插在那件灰色卫衣的口袋里，身体向后靠在椅背上，安静地听完了所有人的发言。

    他就那么听着，听着那些或激昂、或沉稳、或焦虑的声音在会议室里回荡，直到最后一个附和的声音也渐渐落下。

    会议室再次安静下来，所有人都等着他的回答。

    林宇这才缓缓坐直了身体，视线扫过一张张神情各异的脸，问了一个看似毫不相关的问题。

    “各位院长，各位教授。你们有没有想过一件事：

    为什么我们大学教育的含金量，在过去这三十年里，一直在持续下降？”

    这个问题，让喧闹的会议室瞬间冷场。

    所有人都愣住了。

    这跟专业改革有什么关系？

    林宇没有等他们回答，自顾自地说了下去。

    “因为我们的大学，永远在被动地修改自己的知识体系。”

    “一个新兴产业出现了，大学的反应是什么？是观望，是论证，是开会。三年后，终于决定要开这个专业了。等第一批学生毕业，这个产业的风口早就过去了。”

    “一项颠覆性技术诞生了，我们的教材呢？五年后，才慢吞吞地更新一个版本，而且往往只在最后一章的附录里，加几行字提一下。”

    他的声音不高，但每一个字，都像一根细细的钢针，扎进了在场每一位教育工作者的心里。

    “我们永远跟在时代后面，吃别人剩下的尾气。我们培养出来的学生，去企业报到的第一天，听到的第一句话往往是：‘把你过去四年在学校学的东西，全部忘掉，从头开始。’”

    “各位，你们不觉得，这很可悲吗？”

    林宇站起身，双手撑在桌面上，身体微微前倾。

    “现在，AI这颗种子，是在我们江海大学这片土地上生根发芽的。全世界最好的大学，最好的科技公司，都在疯狂地追赶这个赛道。而我们，就坐在这条赛道的起跑线上。”

    “这种时候，你们居然还在讨论，是该‘求稳’，还是该‘转型’？”
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